众情相伴支教路！万宁支教老师周雪玲背后这些故事，很暖心（海南万宁支教）

　　新海南客户端、南海网、南国都市报记者 贺立樊 /文

　　2月22日的深夜，25岁的支教老师周雪玲第一次独自穿过那条小路。那是万宁市后安镇通往和乐镇的一条公路，其中大约2.3公里的道路两侧，遍布着上百座坟墓。

　　漆黑的角落里，传来高亢的鸟鸣；路旁的新坟，还铺着一地的纸钱。害怕至极的周雪玲，把电动自行车的电门拧到极限，狂奔一般冲回了和乐镇的家里。

　　她害怕经过这段路，为了去和乐镇盐墩小学支教，周雪玲一天要来回将近20公里。她在被窝里忍住泪，战战兢兢地失眠了：“再也不去了，再也不去了。”

　　正当短暂的支教生涯行将结束，几天之后，两盏温暖的车灯，重新照亮了周雪玲的支教路。

万宁支教老师周雪玲。贺立樊 摄

　　故事一·校长的烦恼

　　今年1月份，秋季学期刚招来的两位支教老师选择辞职，这让盐墩小学的校长叶祝发几天睡不好觉——高年级学生的语文课，谁来教？

　　6个年级，93名学生，9位老师，高年级语文老师只有一位。连续几个学期，盐墩小学的高年级语文教学只能依靠支教老师来补充。

　　位于万宁市和乐镇盐墩村委会的盐墩小学，处在英豪半岛的顶端，与和乐镇港北隔着小海相望。从陆路去往港北，要绕过一整个小海，足足需要将近一个小时；从海上乘渡船，只需要10分钟左右。

　　船夫们有个不成文的规定：盐墩小学的老师们免费乘船。“他们来教盐墩的孩子，我们怎么能收费？”船夫叶天主很清楚，即使乘船渡海只需要10分钟，可是来回就这么一艘船，“等船的时间长短不定，老师太辛苦，学校留不住人。”

　　就是这段“时间不定”的路途，让盐墩小学迟迟招不到足够的老师。眼看春季学期就要开学，叶祝发四处招教师。“从正式教师到代课教师，一听说盐墩小学的地理位置，全都把我‘秒拒’。”最终在海南省乡村教育发展促进会的帮助下，叶祝发找到了一位愿意前来的支教老师——25岁的培训机构教师周雪玲。

万宁支教老师周雪玲。贺立樊 摄

　　横越小海的港北大桥还未建成，周雪玲白天乘船来到盐墩小学教学，晚上去往后安镇的培训机构工作，到了深夜，还得从后安镇返回和乐镇，只为第二天一早能够赶上渡船。

　　2月23日，支教的第二天，周雪玲找到叶祝发，表示决定辞职。

　　一问才知道，半夜从后安镇返回和乐镇的那段路上，长达2.3公里左右的墓群，把年轻的周雪玲吓得不轻。

　　“这片墓群位于白石桥附近，周围人烟稀少，早年间曾在这里发生过抢劫和吸毒案件。”叶祝发不愿让老师们遭遇危险，如果安全不能保障，他宁愿周雪玲结束支教。

　　可是高年级学生的语文教学怎么办？叶祝发跟很多人介绍过盐墩小学，往往会得到一句回复：“‘村小’不容易。”叶祝发只能小声说一句：“即使是农村小学，孩子们也有受教育的权利。”

　　当天下午，叶祝发独自走了一遍那条小路，临近尽头，看见了后安派出所。“有困难找警察！”可是这件“小事”，警察会帮忙吗？

　　忐忑不安的叶祝发，还是决定走进后安派出所。

万宁支教老师周雪玲。贺立樊 摄

　　故事二·警员的担当

　　自从乐来合并至后安镇之后，后安派出所的辖区一下子变大了，白石桥附近的墓群也包括在内。可是整个派出所包括辅警在内，只有19名警务人员。为了维护日常的治安和巡控，警员们为分两组，每天像车轮一样转得飞快。

　　2月23日下午，值班民警王文星接待了前来求助的叶祝发。听完整个过程，王文星觉得“应该要帮”。可是警务人员的行动有着严格的规章制度，王文星把情况上报所长蔡笃武，让叶祝发等通知。

　　蔡笃武召集派出所的警务人员开了个协调会。会上，更多的警员们得知了周雪玲的故事。

　　2019年毕业于海南热带海洋学院思想政治教育专业的周雪玲，最大的梦想是成为一名正式教师。2019年和2020年，周雪玲两次参加了教育部门组织的正式教师招考，却两次落榜。

　　周雪玲在后安镇的一家培训机构找到工作，上班时间在晚上。2021年的上半年，周雪玲原本打算利用白天的时间进行备考，第三次竞考正式教师。可是得知盐墩小学缺少教师，她却选择放弃备考，来到盐墩小学。

万宁支教老师周雪玲。贺立樊 摄

　　“我知道你放弃了很多，孰轻孰重，你自己掂量。”校长叶祝发希望周雪玲能够实现梦想，可是盐墩小学的孩子们，也需要一个指引梦想的人。

　　即使每个月的支教补助只有一千多元，周雪玲还是站上了盐墩小学的讲台。“孩子们需要我。”然而，每晚奔波在人烟稀少的路上，周雪玲也需要帮助。

　　由于叶祝发的求助涉及警员和警车的调配，后安派出所将情况上报至万宁市公安局。可是批复需要时间，2月24日的晚上，周雪玲就将再一次经过那条小路。

放学之后，周雪玲骑着电动自行车离开学校。贺立樊 摄

　　此时，批复还未下来，后安派出所的警员，却已经做出了选择。当天晚上10点多，正当害怕不安的周雪玲即将进入这段路时，两盏温暖的车灯在她身后打亮，照亮了面前的偏僻小路。

　　“人民警察，职责所在。”所领导主动下了决定，辅警柳积龙和同事悄悄开始护送。警车以30迈的速度缓缓跟在周雪玲的身后，一直把周雪玲送到了和乐镇的西坡村。

　　回到家里，周雪玲再也忍不住，关上房门哭了起来。那盏温暖的灯光仿佛还在照耀着她，她的选择，值得大家去守护。

挤在渡船上的周雪玲。贺立樊 摄

　　故事三·老师的选择

　　早上五点半，周雪玲就得起床洗漱，准备出门。她的一天，在小海渡船的发动机轰鸣声中开始。

　　周雪玲负责盐墩小学的高年级语文课，孩子们叫她“小周老师”，下了课都喜欢围着她。周雪玲很享受和孩子们在一起的时光，即使只是一位支教老师，周雪玲也希望长久的留住这段时光。

　　“当老师的梦想始于小学。”那时，周雪玲在和乐镇琉川小学就读，性格内向的她，害怕与人交流。她的作业本积累了许多做错的数学题，可是却不敢开口请教老师。

　　错题迟迟得不到纠正，周雪玲的数学成绩开始下降。细心的数学老师李惠雄注意到了她，一天下午放学后，他主动找到周雪玲，帮她纠正了错题，鼓励她大胆发问。

　　从那时起，只要周雪玲请教，李惠雄总是耐心指导。从农村小学走出来，周雪玲考上高中，考上大学，老师们的恩情，她一直记在心中。

　　“老师就是蜡烛，烛光照耀学生们。”蜡炬成灰泪始干，周雪玲也希望像她的老师们那样，传承这份师恩。

　　事实上，支教几天之后，周雪玲才把这件事告诉父母。她的父母坚决不同意，“不是正式教师，又累又辛苦，别干了。”只有在和乐镇中心学校担任代课教师的妹妹周雪卉支持她，“只要是教书育人，无论什么岗位都是值得的。”

万宁支教老师周雪玲。贺立樊 摄

　　周雪玲的父母都在工地上打零工，有时被水泥灰粘到手，怎么也洗不干净，一晚上又疼又痒。周雪玲心疼父母，她想帮助他们，可是在支教的选择上，她还是决定与父母背道而驰。

　　刚到盐墩小学时，班上四年级的学生周兴国引起了周雪玲的注意。老师们告诉周雪玲，自从一年级以来，周兴国的语文考试从未及格，“背诵完不成，作业也写不完。”

　　周雪玲想了想，决定让周兴国担任小组长，负责管理组员的背诵和作业。老师们很惊讶，周雪玲却有自己的想法，“这也就意味着，周兴国必须自己先完成背诵和作业，才能去管理组员。”

　　果不其然，几天之后，周兴国第一次准时完成了背诵和作业。周雪玲希望，接下来能够帮助他第一次冲击语文考试的及格线。

　　“无论结果好坏，努力的过程最重要。”周雪玲把这句话送给周兴国，也送给自己。当支教的选择开始牵动着一座学校、一个村庄、一群守护者，这个选择本身，就已经充满价值。再偏僻的支教路，也能在温暖的灯光下，变得明亮。