“双减”让三亚校园更有活力，让学生更有自信（双减学校举措）
近日，在吉阳区丹州小学，学生们在放学后参加舞蹈课兴趣班。丹州小学开设了科普、文体、艺术、劳动、阅读等各类兴趣小组及丰富多彩的社团活动，不断提升课后服务水平和质量。 本报记者 李学仕 摄
孩子们正在参加篮球培训课。 三亚日报记者 李学仕 摄
三亚日报记者 胡拥军
或在老师指导下认真完成作业，或选择丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，或参加礼仪、音乐赏析、影像技能等多种实践活动……今年秋季开学以来，三亚以“双减”为契机，聚焦中小学生的健康成长和全面发展，加大力度治理规范校外培训机构，强化学校教育主阵地作用，积极引导全市各中小学校从课程改革、课后服务、学生评价体系和教师课堂提质等方面，扎实推进“双减”落地。
课后活动多 学生更快乐
11月24日17时许，在三亚市第九小学的一间舞蹈教室里，炫酷的街舞课程正在进行。伴随着动感的节奏，30余名学生跟着舞蹈老师，数着节拍，整齐地进行热身运动。“现在学校请来专业老师，我不用到辅导班上课了，跳街舞让我更加自信。”该校四年级学生张柏晗告诉记者，新学期、新气象，学校给了我们许多惊喜。“本学期，学校精心设计了‘托管+运动、阅读(30分钟)’的课后服务形式。”市第九小学副校长宋斌麒介绍，该校托管分为基础托管与特色服务两部分，其中基础托管指作业辅导，特色服务指兴趣类课程。
11月23日16时许，随着下课铃声响起，天涯区槟榔小学的学生迫不及待地冲出教室，跑向操场，伴随着节奏欢快的黎族歌曲，孩子们在操场上跳起竹竿舞。他们手拉手围成圈，用欢快的舞姿，跳出“最炫民族风”。“我们都很喜欢竹竿舞这项课后活动，不仅能锻炼身体、增进友谊，还能培养团结协作的精神。”槟榔小学六年级学生高智伶说。
“槟榔小学98%的学生是黎族学生。今年秋季开学后，学校设置了课后服务基础课程和特色课程，除了提供作业辅导外，还开设了竹竿舞、黎陶、黎族乐器灼吧、舞蹈、朗诵等十余门特色课程，不断提升学生们对民族文化的认同感，让黎族文化得到继承和发扬。”槟榔小学副校长邢琼芳介绍。
作业做“减法” 为学生减负
兴趣类课程让学生们放学后的生活多姿多彩，校内作业辅导则让不少家长拍手叫好。“孩子放学后在学校写作业，遇到难题有老师辅导，帮助孩子养成高效完成作业的良好习惯。”三亚市实验小学二年级学生家长陈蓉说。
生活多姿多彩，校内作业辅导则让不少家长拍手叫好。“孩子放学后在学校写作业，遇到难题有老师辅导，帮助孩子养成高效完成作业的良好习惯。”三亚市实验小学二年级学生家长陈蓉说。
在大力推行课后服务“5+2”模式的同时，三亚各中小学校还在作业设计上创新，聚焦教学和作业提质，进一步减轻学生作业负担。
“在厚底版上划分区域，铺好羊毛后用戳针轻戳固定，使其平整轻薄直至完全毡化，一幅区块分明、色彩明艳的羊毛毡中国地图就完成了。”用羊毛毡制作地图是人大附中三亚学校日前给学生们布置的个性化作业。“教师只有在吃透课标和教材的基础上，才能设计出符合教学规律、促进学生身心发展规律的作业。”该校副校长李雅杰说。
留言0