搭建板房 新建学校 海口打组合拳“挤”学位（如何建板房）

　　搭建板房 新建学校 分流学生

　　海口打组合拳“挤”学位

　　海口市琼山东门第一小学，家长带新生前来报名。

　　8月31日，海口各中小学已基本完成新生报名注册。随着城市化进程加快，流动人口日益增多，今年海口城区中小学学位依然紧张。海口众多学校使出洪荒之力，或新建校舍，或拆分学校，或分流学生，各显神通“挤”学位，确保符合条件孩子顺利入学。

　　南国都市报记者 黄婷

　　实习生 蔡梦琦 文/图

　　记者走访

　　白驹学校 搭建板房消化18个教学班

　　近两年来，随着海口白驹学校周边小区的兴起，该校学位紧张问题日益突出。2016年，该校小学新生超额一倍，今年更甚。据了解，白驹学校今年共有4个小学毕业班，但是该学校2017年秋季一年级入学新生多达18个班。那么，该校是如何解决学位紧张问题?

　　8月31日，记者来到白驹学校走访，进入学校正门所对教学楼前张贴着学生分班信息，众多家长围在公示栏前，长长的名单(18个班、每班50多人)让家长眼花缭乱，有些家长花了好几分钟才找到自己孩子的信息。

　　在学校操场上，几排板房并立，每个板房外面写着班级信息。记者走了一圈发现，一年级18个班全部安排在板房教室，每个教室装有空调风扇，桌椅板凳也已摆放整齐，每排板房都设有老师办公室。

　　“之前听说孩子要在板房上课很担心，过来一看，发现教室不仅多面开窗，还安装了风扇空调，这下放心了。”家长符女士带着儿子前来报到，她说，只要板房没有安全隐患，作为临时过渡是可以接受的。“板房教室还不错，前后都有空调。”家长王先生说，希望学校尽快建设新教学楼，彻底解决问题。

　　美苑小学

　　超额121名新生分流到其他两学校

　　与白驹学校一样，海口美苑小学近两年生源也是居高不下。记者从美兰区教育局获悉，美苑小学2017年一年级计划录取新生300人，而网上报名却达到709人，完全符合入学条件的有456人。

　　针对实际情况，学校本着“户籍优先、尽量就近”的原则，截至开学前，按招生计划录取海口城区户籍购房和建房320人(超出计划20人，已经张榜公示，另有15人在复查)。而海口城区户籍廉租房、海口城区户籍租房、海口乡镇户籍和外来户籍共121名一年级新生分流到其他学校就读。

　　琼山一小

　　拆分为两所学校，整合资源增学位

　　原海口琼山一小作为老城区学校，生源同样超额较多，学位相对不足。为了整合资源增加学位，缓解大班额现象，学校正式拆分为“海口市琼山东门第一小学”和“海口市琼山文庄第一小学”两所学校，并于8月21日举行揭牌仪式。

　　8月31日下午，记者来到两所学校看到，学生在家长带领下前来报到，现场秩序井然。

　　琼山东门第一小学校长吴正愿介绍，拆分学校后，两所学校今年招生均有所增加。其中，东门一小今年增加招收2个班100名新生。“我们整合原老师办公室，增加2间教室，同时公开招聘了20多名老师，解决了硬件和师资问题。”吴正愿说。

　　有些新建学校“吃不饱”

　　在部分学校喊“压力大”同时，有些新建学校却“吃不饱”。位于海甸岛的海景学校今年第一年招生，因周围居民区不多，生源稍显不足。作为九年一贯制学校，该校小学一年级原计划招生6个班300人，初中一年级原计划招生4个班200人。根据报名情况，学校今年共招收350人，其中小学250人，共5个班;初中一年级共招100人，2个班。

　　相比较而言，今年投入的北师大海口附属学校生源相对充裕，该校初一今年计划招生300人，实际招生约270人。

　　部门措施

　　海口计划3年内——

　　建15所公办中小学 30所公办幼儿园

　　记者采访中，众多家长认为，以上措施可以暂时缓解生源多，学位紧的问题，但并非长久之计。家长们希望，海口市政府能合理规划，在居民区多的地方能建设更多新的学校，从根本上解决问题。

　　那么，海口市在学校建设上有何规划?记者从海口市教育局获悉，根据初步规划，海口市启动“一校两园”工程，拟从明年起，海口市政府及四个区每年在城区至少新建1所公办中小学及2所公办幼儿园的方式，通过三年努力，到2020年建设合计15所公办中小学校及30所公办幼儿园。

　　美兰区拟筹建新流水坡小学

　　记者从美兰区教育局获悉，针对学位紧张问题，美兰区正在申请52.9亩教育用地，拟筹建新流水坡小学，力争近两年建成，分担及缓解流水坡片区(包括美苑小学)的招生压力。

　　琼山区规划4处新建学校用地

　　记者获悉，当前琼山区计划着手成立区新建中小学校推进领导小组，整合全区力量，核算棚改片区的学位需求，争取合理配置学位资源新建学校，乘势扭转学位少的局面。目前，规划大英山片区(2号地)、椰海大道南边B-09地块、南渡江西岸片区(23号地)、滨江新城片区(29号地)等四处新建学校用地，在市、区的共同努力下，椰海大道南边B-09地块中46亩教育用地已经确定，正在开展征地前期准备工作。